Auditores Medio Ambientales

Hola chicas y chicos 

Sexto y Séptimo

el día de hoy vamos a realizar la actividad 

La Auditoria de Hábitat  

La Misión: Ustedes van a evaluar si el fragmento de Los Alcázares asignado tiene lo necesario para sostener la vida de las aves. Serán auditores medio ambientales.

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En parejas, determinar dos roles estrictos que no pueden cruzarse: el Observador (usa los sentidos) y el Documentador (escribe lo observado). 

tienen 20 minutos para responder las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos tipos diferentes de fuentes de alimento ven? (Flores tubulares, bayas, insectos en la corteza)

2. ¿Hay fuentes de agua visibles o humedad acumulada?

3. ¿Cuántos cantos diferentes logran aislar en ese punto exacto?

al finalizar respondemos en grupo 

¿este cuadrante es habitable o pobre para las aves?

un abrazo

Laura Castaño Docente de Ornitología

La Colección del Ecoparque los Alcázares

Hola chicas y chicos 

Tercero - Cuarto - Quinto

el día de hoy vamos a realizar la actividad

 El Gran Álbum del Ecoparque

La Misión: diseñar entre todo el grupo el Álbum del Ecoparque

el día de hoy vamos a empezar a diseñar y nutrir nuestro álbum, la colección pertenecerá a todo el grupo, pero cada niña y niño serán responsables de nutrirla.

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Una vez en el sendero del ecoparque, van a buscar dos cosas muy específicas :

• Hojas con "Mapas" 

El reto es buscar en el suelo hojas secas que tengan marcas de haber sido el almuerzo de un insecto: bordes mordisqueados, agujeros, o los laberintos blancos que dejan los insectos minadores.

Donde hay hojas mordidas, hubo insectos (orugas, escarabajos), y donde hay insectos, hay alimento para las tucanetas, los barranqueros y los atrapamoscas.

• Pelusas y Líquenes 

Deben buscar en el suelo o en troncos caídos elementos diminutos que un ave usaría para hacer un nido suave: pequeños trozos de liquen desprendido, musgo seco, o semillas que tienen pelusas

Las aves son botánicas y arquitectas expertas que conocen las texturas del bosque.

Al finalizar cada estudiante debe elegir sus dos mejores hallazgos, guardarlos con mucho cuidado en su Sobre de Recolección para posteriormente hacer el registro y depositarlo en el Álbum del Ecoparque.

Formato de la etiqueta :

o Descubierto por: (Su nombre)

o Lugar: Ecoparque Los Alcázares

o      Fecha

o ¿Qué es?: (Ej. Hoja con rastro de insecto / Liquen para nido).

PENDIENTES: para la proxima clase traer 1/8 de cartulina blanca

un abrazo

Laura Castaño Docente de Ornitología

Guías Naturalistas

Hola chicas y chicos 

Octavo y Noveno

el día de hoy vamos a realizar la actividad 

Diseño de la Credencial de Guía Naturalista

Personalizar la credencial usando técnicas naturales, en este caso vamos a utilizar un pigmento natural de cúrcuma.

Estructura de la Credencial

• Portada:

Arriba dirá : Acreditación Oficial, 

en el centro irá el estampado con la técnica natural, 

y abajo dirá Aspirante a Guía de Expedición - Río Blanco.

• Contraportada: 

Arriba el nombre del investigador 

y abajo trazarán la Cuadrícula de Misiones: aquí trazarán ocho casillas destinadas a los sellos correspondientes a cada reto que van a superar durante el periodo.

¡ Con esta credencial iniciaremos el recorrido hacia la Reserva de Río Blanco !

un abrazo

Laura Castaño Docente de Ornitología

EL PUZZLE DE LAS AVES

Hola chicas y chicos 

Tercero a Quinto

el día de hoy vamos a realizar la actividad 

EL PUZZLE DE LAS AVES

con ayuda de la imagen proyectada, armar el rompecabezas.

Cuando la imagen del rompecabezas esté completada, dibujarla en el cuaderno.

Identificar en el dibujo:

- cabeza

- pico

- garganta

- pecho

- vientre

- ala

- cola

- rabadilla

- espalda

Adicionalmente dibujar las partes internas de un ave

¿Listas y listos para el próximo encuentro?

PENDIENTES: 

Investigar para que sirve y cúal es la diferencia entre el buche, estomago y molleja para la próxima clase

un abrazo

Laura Castaño Docente de Ornitología

EL PUZZLE DE LAS AVES

 Hola chicas y chicos 

el día de hoy vamos a realizar la actividad 

EL PUZZLE DE LAS AVES

aplicando las formas del rompecabezas vamos a aprender sobre la identificacion dicotómica de las aves

Cuando el rompecabezas que se les dió esté terminado responder en el cuaderno con ayuda de la docente la siguiente pregunta: 

1. ¿A QUÉ ORDEN FILOGENÉTICO PERTENECE LA IMÁGEN DESCUBIERTA EN EL ROMPECABEZAS? 

a. Passeriformes 

b. No Passeriformes 

caracteristicas principales de cada orden: 

Orden Passeriformes: 

- conocidos popularmente como pájaros 

- son de tamaño pequeño a mediano

- tienen cuatro dedos en las patas, tres dedos hacia adelante y una hacia atrás

- Canto. poseen una siringe muy desarrollada que les permite emitir cantos complejos y muy melodiosos 

- Suelen construir nidos muy elaborados

EJEMPLOS 

Orden: Passeriformes

Especie: Pyrocephalus rubinus

Orden: Passeriformes

Especie: Cyanocorax yncas

Orden: Passeriformes

Especie: Dacnis hartlaubi

Orden: Passeriformes

Especie: Thraupis episcopus

Orden No Passeriformes: 

- son conocidos como aves

- varian muchisimo de tamaño y forma, desde diminutos colibries hasta enormes avestruces, pingüinos o águilas 

- sus patas varian según su estilo de vida (terrestre, acuatico)

- su canto suele ser mas simple, como graznidos o vocalizaciones cortas 

EJEMPLOS 

Orden: No Passeriformes

Especie: Crax rubra

Orden: No Passeriformes

Especie: Merganetta armata

Orden: No Passeriformes

Especie: Crypturellus undulatus

PENDIENTES: 

Investigar ¿Qué es la FILOGENIA?

Escribir en el cuaderno la filogenia de la especie Momotus aequatorialis

¿Listas y listos para el próximo encuentro?

un abrazo

Laura Castaño Docente de Ornitología