viernes, 2 de octubre de 2026

El diario de mi vecino emplumado

 Hola chicas y chicos 

les deseo una muy felices y maravillosas vacaciones, 

Quiero invitarlos a que observemos el cielo en busqueda de nuestros vecinos emplumados 


https://www.instagram.com/p/DNno-O3Oo2i/


sigue las instrucciones para desarrollar el Diario de mi vecino emplumado

1. Elige a tu vecino emplumado de la Guía Especies que habitan el Bosque el Arenillo 

Regla: el ave que elijas se debe ver desde la ventana de tu casa, el balcón o el parque de tu cuadra sin necesidad de hacer viajes largos.

Nombre común:  ______________________     Nombre científico: __________________________

2. Deberás realizar al menos tres registros de tu ave elegida, en diferentes días u horas, utilizando el siguiente formato.

Formato para el registro de mi vecino emplumado

-Detalla las características físicas de tu vecino emplumado (forma y color predominante)

Cabeza 
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Cuello 
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Pico 
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Patas
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Alas 
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Cola
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-Registro de Hábitat y Condiciones

Lugar 
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Fecha 
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Hora
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Clima  
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-Número de individuos observados ____________________________________

  
-Descripción del lugar donde la observaste (hábitat): 


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-Describe de qué se está alimentando tu vecino emplumado y si está construyendo nidos (Comportamiento):

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Si tienes acceso a un móvil escanea el código QR y descarga Merlin Bird ID, una aplicación móvil gratuita desarrollada por el Laboratorio de Ornitología de la Universidad de Cornell que sirve para identificar aves mediante IA a partir de sus cantos, fotografías o una breve descripción visual (NO ES OBLIGATORIO)




- Resumen y comentarios

¿Qué amenaza inmediata tiene mi vecino emplumado en este entorno urbano durante esta semana?


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3. Usa la silueta en blanco para ilustrar a tu vecino emplumado con los colores y marcas distintivas que logres observar.







Misión Especial de Migración

En octubre empieza la migración de aves norteamericanas, tu misión es observar y anotar si tu vecino emplumado (residente) tiene interacciones territoriales, peleas o comparte alimento con aves nuevas o desconocidas (migratorias) que estén de paso.

Investiga si tu vecino emplumado es

Especie Residente  ( )                                 Migratoria ( )

Residente Estacional     ( )                          Endémica  ( )



















































viernes, 18 de septiembre de 2026

Taller de las aves


Hola chicas y chicos 

el día de hoy vamos a realizar un 

Taller evaluativo 


18 de septiembre del 2026


1. las partes de un ave. escribe las partes señaladas del Carpinterito colombiano




2. materiales seguros vs. peligrosos para hacer nidos 
Clasificar los elementos dentro del recuadro en donde creas corresponde 





3. el rol de los insectos y la dispersión de semillas
Las  siguientes tarjetas representan dos "historias" o ciclos diferentes que ocurren en el ecoparque:

Ordenar lógicamente la secuencia, descubre de qué se tratan las historias de las tarjetas, formando el ciclo de la semilla y el ciclo del insecto.



un abrazo 
Laura Castaño Docente de Ornitología

Taller de las aves

 Hola chicas y chicos 

el día de hoy vamos a realizar un 

Taller evaluativo

18 de septiembre de 2026

"El Mapa del Desastre"

1. analizar el mapa y escribir los 4 peligros mortales para las aves ocultos en el dibujo.


2. Proponer una solución realista para cada uno de los peligros mortales. 


3. Voltea la hoja del croquis. Dibujar la "Fachada Ideal", cómo se vería esa misma calle rediseñada para ser amigable con las aves. Deben incluir y señalar al menos tres soluciones técnicas.


Un abrazo 

Laura Castaño Docente de Ornitología


Taller de las aves

Hola chicos y chicas 

el día de hoy vamos a realizar un

Taller evaluativo 

18 de septiembre del 2026


1. las partes de un ave. escribe las partes señaladas del Carpinterito colombiano



2. Considera los dos casos siguientes y responde las preguntas

Caso A (Acústica): 

Una especie de ave que tiene un canto muy grave (bajo) vive en un bosque. De repente, construyen una autopista al lado. A los tres meses, las aves desaparecen.

¿Qué fenómeno físico/biológico las obligó a irse?

Caso B (Camuflaje): 

En un parque de la ciudad se soltaron accidentalmente 50 insectos rojos brillantes y 50 insectos color asfalto. Si una bandada de aves llega a forrajear

¿cómo se verá la población de insectos en dos semanas y por qué?


3. Encerrar en un círculo de color verde las características que representen a los Paseriformes y de color rojo las características que representen a los No Paseriformes 



Un abrazo

Laura Castalo Docente de Ornitología

viernes, 11 de septiembre de 2026

CSI Aviar y Selección Natural

Hola chicas y chicos 

El día de hoy vamos a aprender sobre el camuflaje, depredación y agudeza visual.

El camuflaje animal, o coloración críptica, es una adaptación evolutiva que permite a los organismos disimular su apariencia para mimetizarse con su entorno y pasar desapercibidos ante depredadores o presas. 

Según la National Geographic Education, los animales utilizan esta estrategia para ocultar su ubicación, su identidad y sus movimientos.





veamos el siguiente video


Tipos principales de camuflaje

Cripsis o camuflaje idéntico: El animal coincide plenamente en color y textura con su entorno.


Coloración disruptiva: Presenta patrones y líneas contrastantes que rompen la silueta corporal del animal, dificultando que los depredadores distingan su forma real.


Cambio de color o textura: Capacidad rápida de modificar la piel mediante células especializadas o cristales (como los cefalópodos y camaleones).


Disfraz o camuflaje activo: Uso de elementos externos del hábitat, como restos de plantas, esponjas o corales colocados sobre el propio cuerpo.

un abrazo
Laura Castaño Docente de Ornitología

Las Jardineras del Bosque

Hola chicas y chicos 

El día de hoy entenderemos el concepto de dispersión de semillas 

vamos a ver el siguiente video 

las aves son grandes dispersoras de semillas, lo que las convierte en Jardineras del Bosque


Si los árboles no tienen pies, ¿cómo llegan los árboles gigantes a la mitad del ecoparque?


Las aves son las granjeras del bosque: comen un fruto, vuelan lejos y "siembran" la semilla al defecar o dejarla caer.


En la actividad de hoy vamos a recolectar "cápsulas de vida" (semillas o frutos picoteados) para nutrir nuestro álbum del ecoparque.


El reto hoy es mirar al suelo buscando el "trabajo" de las aves. Deben recolectar semillas caídas (como las de yarumo o drupas locales) o frutos que tengan marcas claras de picos. 


un abrazo 

Laura Castaño Docente de Ornitología

La Amenaza de Cristal

Hola chicas y chicos 

El día de hoy vamos a aprender sobre colisiones y trampas urbanas 

veamos el siguiente video 


Las colisiones de aves contra ventanas son un problema ambiental crítico que causa

millones de muertes al año en todo el mundo. Las aves no pueden reconocer el 

vidrio como una barrera física; en su lugar, ven el reflejo de la vegetación o del 

cielo e intentan volar a través de él. Cerca del 60% de los choques son

mortales,  provocando hemorragias, fracturas graves o la muerte instantánea.


la Misión: frente al colegio, las parejas deben auditar las ventanas de la calle.

¿Cuántas ventanas reflejan los árboles del cielo haciendo creer al ave que puede seguir volando? 

¿Tienen cortinas, rejas o siluetas que rompan el reflejo?


Proponer una solución tangible. ¿Deberíamos pintar siluetas de gavilanes en los vidrios del colegio para salvar a las aves que escapan del ecoparque?

un abrazo 

Laura Castaño Docente de Ornitología