martes, 14 de abril de 2026

Las aves, su alimento y sus servicios ambientales

Hola chicos y chicas

En la clase de hoy vamos a aprender sobre las aves, su alimento y sus servicios ambientales.

Realizamos la siguiente lectura (solo para leer, no copiar en el cuaderno)

Las aves son uno de los grupos de animales mas llamativos y amigables: por su colorido plumaje, como las tangaras y los azulejos; por su manera de comunicarse, como los cucaracheros y los gorriones; por lo cariñosos que son entre ellos, como los loros y las guacamayas. Otras aves nos llaman la atención, por ejemplo, porque son bailarinas, como los saltarines que de este modo conquistan a sus parejas.

Según su principal fuente de alimento las aves se pueden agrupar en aves insectívoras, frugívoras y omnívoras. Dependiendo del alimento en épocas de cría, ellas complementan su dieta con otros alimentos; por ejemplo, los colibríes se alimentan principalmente del néctar de las flores y cuando están criando a los polluelos capturan insectos para complementar su alimentación con proteína.


Aves frugívoras
Estas emplumadas visitan plantas con frutos para alimentarse de sus semillas las cuales van luego al estómago. Cuando vuelan transportan las semillas a otros lugares y así, una vez las eliminan en las heces que caen al suelo, contribuyen al nacimiento de una nueva planta

Aves nectarívoras
Las aves nectarívoras (como los colibríes) ayudan a los ecosistemas en la polinización, que es necesaria para la reproducción de plantas silvestres de los jardines y bosques.

Aves insectívoras
Aves insectívoras nos cuidan de las plagas e impiden que se afecten los cultivos. Ellas se alimentan de principalmente de mosquitos, cucarrones, mariposas, grillos, entre otros. 

Aves carnívoras 
Las aves rapaces como las águilas, gavilanes, búhos y lechuzas cumplen una tarea ecológica muy importante al alimentarse de animales como serpientes, anfibios, y roedores, porque regulan estas poblaciones y evitan que se vuelvan plagas.

Aves carroñeras 
Los gallinazos, gualas y el cóndor cumplen una función reciclando nutrientes. habitan diferentes ecosistemas entre ellos zonas urbanas donde se alimentan de animales muertos, también pueden comer culebras, roedores y otros animales. 



Conclusión:

Cuando las aves prestan sus servicios al ecosistema, al igual que muchos otros organismos, entran a ser parte de las redes tróficas como consumidores de primer, segundo y hasta tercer orden, y así aportan al equilibrio en el ecosistema.

¡Que las aves les recuerden que siempre hay algo nuevo por descubrir!

Profe Valen.





miércoles, 8 de abril de 2026

Tipos de comportamiento

 Hola chicos y chicas

En la clase de hoy vamos a estudiar los diferentes tipos de comportamientos que tienen las aves.

Cuando observamos el comportamiento de un ave, estamos entendiendo cómo vive y cómo se relaciona con su entorno.

Copiar en el cuaderno los diferentes tipos de comportamientos:

Alimentación

  • picoteando 
  • buscando insectos
  • ¿Qué nos dice? → qué come 

 Vigilancia / Alerta

  • quieta, mirando
  •  ¿Qué nos dice? → evita depredadores

Comunicación

  • cantando
  • ¿Qué nos dice? → territorio o pareja  

Movimiento

  • saltando, volando
  •  ¿Qué nos dice? → cómo usa el espacio

Interacción

  • peleando, persiguiendo
  •  ¿Qué nos dice? → competencia


¡Que las aves les recuerden que siempre hay algo nuevo por descubrir!

Profe Valen.

martes, 17 de marzo de 2026

Retroalimentación salida de campo: el ecoparque soñado

Hola chicos y chicas

Clase reprogramada para el 27 Marzo 

El ecoparque soñado: construyendo desde la experiencia 

Hola chicos, en la clase de hoy vamos a trabajar a partir de la experiencia que tuvimos en nuestra salida al ecoparque.

Vamos a dividirnos en  dos grupos y cada equipo tendrá una misión: crear su propio “ecoparque soñado”.

Para esto, van a utilizar cartulina, colores e ilustraciones de aves. Su objetivo será dibujar y construir un lugar donde las aves y otros seres vivos puedan vivir bien.

 Para guiarlos, piensen en preguntas como:

  • ¿Qué necesita un ave para vivir en un lugar?

  • ¿Qué elementos vimos en el ecoparque (árboles, agua, alimento)?

  • ¿Qué cosas deberíamos evitar para proteger la naturaleza?



Esta actividad tuvo como objetivo fortalecer la observación, la memoria y la reflexión ambiental, permitiendo que los estudiantes no solo recordaran lo vivido, sino que también pensaran críticamente sobre cómo deberían ser los espacios naturales que habitamos y visitamos.

¡Que las aves les recuerden que siempre hay algo nuevo por descubrir!

Profe Valen.

Retroalimentación salida de campo: conociendo al Barranquillo

 Hola chicos y chicas

Clase reprogramada para el 27 Marzo 

Reconociendo al barranquillo: el ave emblema de Manizales (3° a 5°)

En esta sesión hablaremos sobre una de las aves más llamativas y queridas de la región

¿Recuerdan que en la salida vimos una pareja muy cerca? ¡Fue un momento muy especial! Por eso hoy vamos a conocerla un poco mejor.

Escribir en el cuaderno lo subrayado: el Momotus aequatorialis es conocido comúnmente como barranquillo. Esta especie, reconocida como el ave emblema de Manizales, se destaca por sus colores vibrantes y su característica cola en forma de raqueta, que la hace fácilmente identificable.

Se llama “barranquillo” porque le gusta vivir en barrancos o huecos en la tierra, donde hace sus nidos. No anida en árboles como muchas otras aves.

Hoy vamos a pintar la silueta del barranquillo y deberán colorearla con sus colores reales. Fíjense muy bien en los detalles que recuerdan:

  • ¿De qué color era su pecho?

  • ¿Cómo era su cola?

  • ¿Qué colores tenía su cara?



Como actividad central, los estudiantes trabajaron con una silueta del barranquillo, la cual colorearon utilizando sus colores reales. Este ejercicio no solo fortaleció la observación, sino que también permitió afianzar detalles clave de su apariencia, promoviendo el aprendizaje a través del arte y la memoria visual.


¡Que las aves les recuerden que siempre hay algo nuevo por descubrir!

Profe Valen.

jueves, 12 de marzo de 2026

Visita al Ecoparque Alcázares

Hola Chicos y Chicas

Este viernes 13 de Marzo vamos a hacer nuestra primera salida de campo






Visitaremos el Ecoparque Los Alcázares Arenillo, una zona de interés ambiental considerada uno de los pulmones de Manizales y uno de los mejores lugares para el avistamiento de aves.

Tiene como objetivo la protección del medio ambiente, a través de la generación de la sensibilización ambiental a personas de Colombia y de otros países. 

Cuenta con 34 hectáreas que albergan más de 200 especies de aves delas cuales destacan el Barranquillo o Barranquero Momotus aequatoriales, el Carpintero payaso Melanerpes formicivorus y la lora cabeciazul Pionnus menstruss


Actividad 

1. Se realizará un breve espacio de aproximadamente 15 minutos para que los estudiantes se familiaricen con herramientas básicas utilizadas en la observación de aves. Durante este tiempo podrán conocer y utilizar binoculares, así como explorar una guía de aves de Colombia, con el fin de comprender cómo estos recursos ayudan a identificar y observar las especies en campo.


2. A cada grupo se le asignará una especie de ave. A partir de esta, los estudiantes deberán construir colectivamente una breve historia o cuento donde el ave sea la protagonista. Para ello podrán inspirarse en el entorno natural, imaginando aspectos como su hábitat, sus comportamientos, los retos que enfrenta y las relaciones que tiene con otros elementos del ecosistema.

Hoy no vamos a copiar en el cuaderno, vamos a disfrutar del sonido de la naturaleza y la tranquilidad que nos da el bosque

¡Que las aves les recuerden que siempre hay algo nuevo por descubrir!

Profe Valen.

jueves, 5 de marzo de 2026

Paleontología, fósiles y aves

 Hola chicos y chicas

En las clases anteriores vimos dos ideas muy importantes: primero, la relación entre las aves y los seres humanos, y después viajamos millones de años al pasado para entender que las aves descienden de un grupo de dinosaurios llamados Dinosaurios terópodos.

Hoy vamos a continuar ese mismo viaje evolutivo, pero con una pregunta muy interesante
¿Cómo sabemos esto si los dinosaurios vivieron hace millones de años?

La respuesta está en la Paleontología, una ciencia que se dedica a estudiar los fósiles, es decir, los restos o huellas de organismos que vivieron en el pasado y que quedaron preservados en las rocas.

Copiamos en el cuaderno lo que esta subrayado

Gracias a los fósiles, los científicos pueden reconstruir cómo eran los animales antiguos, cómo vivían y cómo han cambiado las especies a lo largo del tiempo.

Uno de los descubrimientos más importantes para entender el origen de las aves ocurrió en 1861, cuando se encontró un fósil muy especial llamado Archaeopteryx.

Este animal vivió hace aproximadamente 150 millones de años y es considerado una de las evidencias más claras de la relación entre dinosaurios y aves. Su fósil mostró una combinación muy interesante de características:

  • Tenía plumas y alas, como las aves modernas.

  • Pero también tenía dientes, una cola larga con huesos y garras en las alas, características propias de los dinosaurios.

Por eso, Archaeopteryx es conocido como un fósil transicional, una especie que muestra características de dos grupos de animales y ayuda a entender cómo ocurrió la evolución.


Este video nos presenta la evidencia de que las aves descendieron de los dinosaurios y cómo los paleontólogos han dedicado años para descubrirlo


¡Que las aves les recuerden que siempre hay algo nuevo por descubrir!

Profe Valen.

jueves, 26 de febrero de 2026

Ancestro común

 Hola chicos y chicas 

En esta clase viajaremos millones de años atrás para entender cómo todas las aves que conocemos comparten un ancestro común, cómo descienden del grupo de los terópodos y qué procesos evolutivos dieron origen a la enorme diversidad que vemos hoy.

Todas las aves evolucionaron de un ancestro común

Al igual que en un árbol genealógico humano, donde podemos ver que muchas personas provienen de un mismo ancestro común del cual se han ido desprendiendo diferentes generaciones, las aves también tienen su propio “árbol familiar”.

Árbol genealógico | Vector Premium

 Aunque hoy observamos una enorme diversidad de aves, con diferentes tamaños, formas, colores y comportamientos, todas provienen de un mismo ancestro común.

Este ancestro vivió hace millones de años y, a través de un proceso llamado evolución, sus descendientes fueron cambiando y adaptándose a distintos ambientes y formas de vida. Con el paso del tiempo, estas adaptaciones dieron origen a las más de 11.000 especies de aves que existen actualmente en el planeta. 




De hecho, la ciencia ha demostrado que las aves evolucionaron a partir de un grupo de dinosaurios llamados terópodos, los mismos a los que pertenecía el famoso Tyrannosaurus rex. Esto significa que, en cierto sentido, las aves que vemos hoy son los descendientes vivos de los dinosaurios.

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No hay ninguna descripción de la foto disponible.

 

Tarea

Fecha de revisión 6/03/26

¿Cómo surgen nuevas especies de aves?

Las aves que vemos hoy no siempre fueron como son ahora. Hace millones de años, todas las aves provenían de ancestros comunes, pero con el paso del tiempo, los cambios en el ambiente, el clima y el territorio hicieron que algunos grupos se separaran y comenzaran a cambiar poco a poco.

 

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La leyenda de los pinzones de Darwin según la técnica cienciométrica RPYS -  La Ciencia de la Mula Francis


Un ejemplo muy famoso ocurrió en las Islas Galápagos. Pueden estudiar el caso de los pinzones de Darwin, allí encontraran pistas.

 

¡Que las aves les recuerden que siempre hay algo nuevo por descubrir!

Profe Valen.