INICIO AÑO LECTIVO 2026

 

Categorías de amenaza: avifauna (2-3)

   17 octubre, 2025

Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🐦. Nuestro tema de hoy será: categorías de amenaza de la avifauna.

Copiamos en el cuaderno...

Ahora veremos algunos ejemplos con aves para las categorías de la UICN...

Veremos el siguiente video sobre la extinción del dodo:

Para aplicar nuestros conocimientos sobre las categorías de amenaza dibujaremos la siguiente silueta de un dodo, una de las aves que se encuentran extintas:

Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🐦.  

Categorías de amenaza: avifauna (4-5)

  17 octubre, 2025

Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🐦. Nuestro tema de hoy será: categorías de amenaza de la avifauna.

Copiamos en el cuaderno...

Ahora veremos algunos ejemplos con aves para las categorías de la UICN...

Para aplicar nuestros conocimientos sobre las categorías de amenaza resolveremos la siguiente actividad:

Las siguientes aves son especies que habitan en Colombia y muchas de ellas enfrentan peligros que amenazan su supervivencia.

1. Grallaria milleri (Vulnerable)

2. Andigena nigrirostris (Preocupación menor)

Elige una especie, dibújala y responde a las siguientes preguntas: ¿Por qué crees que corre peligro?¿Qué podría pasar si desaparece? ¿Cómo la protegerías?

Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🐦.  

Categorías de amenaza: avifauna (6-7)

 17 octubre, 2025

Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🐦. Nuestro tema de hoy será: categorías de amenaza de la avifauna.

Copiamos en el cuaderno...

Ahora veremos algunos ejemplos con aves para las categorías de la UICN...

Para aplicar nuestros conocimientos sobre las categorías de amenaza resolveremos la siguiente actividad:

Las siguientes aves son especies que habitan en Colombia y enfrentan peligros que amenazan su supervivencia.

1. Grallaria milleri (Vulnerable)

2. Andigena nigrirostris (Preocupación menor)

Elige una especie y responde a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué ecosistema crees que habita y por qué crees que es importante allí?

2. ¿Qué podría pasar si desaparece? ¿Cómo la protegerías?

Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🐦.  

Categorías de amenaza: avifauna (8-9)

17 octubre, 2025

Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🐦. Nuestro tema de hoy será: categorías de amenaza de la avifauna.

Copiamos en el cuaderno...

Ahora veremos algunos ejemplos con aves para las categorías de la UICN...

Para aplicar nuestros conocimientos sobre las categorías de amenaza resolveremos la siguiente actividad:

Las siguientes aves son especies que habitan en Colombia y enfrentan peligros que amenazan su supervivencia.

1. Grallaria milleri (Vulnerable)

2. Andigena nigrirostris (Preocupación menor)

Elige una especie y escribe un texto corto (de 10 a 15 renglones) donde respondas a las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué crees que esta especie es importante en su ecosistema?

2. ¿Qué podría pasar si desaparece?

3. Menciona dos acciones que se podrían hacer para protegerla.

Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🐦.  

Instrucciones trabajo final ornitología (2-3)

   30 septiembre, 2025

Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🐦. Les dejo a mano las instrucciones para nuestra entrega final del año. Recuerden que la fecha máxima de entrega de forma individual es el viernes 24 de octubre hasta las 23:59 siguiendo las instrucciones que les dejo en el documento de abajo, además la lectura en voz alta del trabajo se realizará en esa misma clase considerando las siguientes pautas:

Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🥼.   

Instrucciones trabajo final ornitología (4-5)

   30 septiembre, 2025

Buenos días mis chicos, espero que hoy sea un bonito día 🐦. Les dejo a mano las instrucciones para nuestra entrega final del año. Recuerden que la fecha máxima de entrega de forma individual es el viernes 24 de octubre hasta las 23:59 siguiendo las instrucciones que les dejo en el documento de abajo, además la lectura en voz alta del trabajo se realizará en esa misma clase considerando las siguientes pautas:

Quedo atenta a cualquier duda que tengan, nos vemos pronto 🥼.